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Un manuel scolaire pour comprendre l’Autre

mis en ligne le dimanche 18 janvier 2004

Maariv, 7 janvier 2004

Un manuel scolaire pour comprendre l’Autre

Six lycees israeliens ont commence a enseigner l’histoire du peuple juif et du sionisme vue d’un angle quelque peu different : en meme temps que les discussions sur les vagues d’immigration et les pogroms, six enseignants ont entrepris d’aborder ces sujets du point de vue palestinien. Depuis deux ans, des representants des deux cotes du conflit se sont rencontres pour tenter de concevoir un manuel qui aborde le conflit a partir d’un point de vue different, a travers la comprehension et une histoire partagee. Les dernieres rencontres ont eu lieu a Jerusalem Est et en Turquie, financees par l’institut PRIME (Peace Research Institute in the Middle East), une organisation situee a Beit Jala, qui œuvre pour la paix au Moyen-Orient.Aux six professeurs d’histoire israeliens se sont joints des collegues de Bethleem, Hebron et Jerusalem Est.Bien que le livre n’ait pas recu l’approbation du ministere israelien de l’Education, les six professeurs ont commence a l’utiliser dans leur enseignement. « Ce programme, comme tout programme, doit etre approuve », dit l’un des enseignants, « mais ce projet consiste davantage en des rencontres informelles qu’en des cours frontaux. Il s’agit d’une tentative de sensibiliser les eleves aux deux manieres de raconter l’histoire. Il est evident que cela ne peut avoir sa place qu’apres que les eleves ont appris l’histoire ’standard’ d’Israel et du sionisme, et ne peut remplacer les cours d’histoire ».Le but du projet est de permettre a chaque cote d’entendre l’histoire vue par l’autre cote. PRIME ecrit sur son site web : « dans les periodes de guerre et de conflit, les nations ont tendance a developper leur propre version de l’histoire, qui devient la seule vraie version ». Ces versions devaluent et deshumanisent la version de l’ennemi. Si tant est que la version de l’ennemi soit decrite, elle est presentee comme injustifiable, et l’ennemi est sans visage, immoral, irrationnel et manipulateur. En general, cela endoctrine les enfants, en privilegiant une logique qui justifie l’usage de la force pour vaincre l’ennemi. »

Resume et diffuse par APN (Americans for Peace Now)

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